Ders Planı Amaçları Nasıl Yazılır (Resimlerle)

İçindekiler:

Ders Planı Amaçları Nasıl Yazılır (Resimlerle)
Ders Planı Amaçları Nasıl Yazılır (Resimlerle)

Video: Ders Planı Amaçları Nasıl Yazılır (Resimlerle)

Video: Ders Planı Amaçları Nasıl Yazılır (Resimlerle)
Video: ÜNLÜ (SESLİ) VE ÜNSÜZ (SESSİZ) HARFLER. BOL BOL ETKİNLİK İÇERİR. İLKOKUL DERSLERİ. 2024, Mart
Anonim

Ders planı hedefleri, eğitimin çerçevesini, eğitimin amacını ve değerlendirmelerin nasıl gerçekleştirileceğini belirlediği için önemlidir. Ders planı hedefleri yazmak eğlenceli olabilir, ancak kısmen öğrencilerin başarılı olmasına yardımcı olma baskısı nedeniyle bunaltıcı da olabilir. Sadece birkaç kısa adımla, hiçbir zaman değerli ders planı hedefleri yazma yolunda olabilirsiniz.

adımlar

Bölüm 1/4: Kurallara Uyma

Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 9
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 9

Adım 1. Eyalet çapındaki uygulamaları takip edin

ABD'de öğretmenlik yapıyorsanız, eyaletinizin Ortak Çekirdek Eyalet Standartlarına uyup uymadığını belirlemek, ders planı hedefi oluşturmak için araçsal bir adımdır. Bazı eyaletler tüm standartları takip eder, diğerleri yalnızca İngiliz Dili Sanatları ve Okuryazarlığı bölümünü takip eder ve birkaçı Ortak Çekirdeği hiç izlemez. Eyaletinizin liderliğini takip edin ve mevcut felsefi öğretim uygulamasını teşvik edin.

Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 10
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 10

Adım 2. Öğretim standartlarını benimseyin

Bulunduğunuz yer ister Ulusal Mesleki Öğretim Standartları Kuruluna (NBPTS) ister başka bir kuruluşun standartlarına uygun olsun, hedeflerinizin profesyonel, bütünsel olmasını sağlamak ve ortak standartları desteklemek için kabul edilen yönergeleri kullanın.

Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 11
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 11

Adım 3. Okul politikalarına uyun

Yerel öğrenciler belirli eğitim türlerini gerektirebilir. Yerel liderleri, yöneticileri ve akranları, yukarıda belirtilen uygulamalar ve standartlar dışındaki okul gereksinimleriyle ilgili olarak sorgulayın.

Bölüm 2/4: Ders Planı Hedeflerini Yapılandırma

Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 1
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 1

Adım 1. Sınıfın istenen sonucunu düşünün

Nihai bir hedef olmadan, hangi adımların oluşturulacağını ve hangi değerlendirmelerin ölçüleceğini bilmek oldukça zordur. Öğrencileri kursun nihai hedefine nasıl ulaştıracağınıza odaklanın.

  • Öğrenciler kursun sonucunda farklı bir şey yapacaklar mı? Nihai hedef ister bir evi yeniden kablolamak isterse bir senaryo yazmak olsun, öğrencilerin ne öğrenmelerinin beklendiğini bilmek, gerekli konuların dahil edilmesini sağlayacaktır.
  • Sonucun ölçülebilir olduğundan emin olun. Bir öğrenci verilen talimatla cebir problemini çözebilir veya çözemez.
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 2
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 2

Adım 2. Kapsamlı bir deneyim için öğrenme alanlarını birleştirin

Öğrenme genellikle 3 alana ayrılır: bilişsel, psikomotor ve duyuşsal. Ders planı hedeflerini mümkün olduğunca kapsayıcı olacak şekilde çeşitlendirmeye çalışın. Çoğu eğitim, öğrencilere daha kapsamlı bir şekilde ulaşmak için her birinden farklı miktarlarda içermelidir.

Adım 3. Bilişsel ders planları ile düşünme becerilerini geliştirin

Öğrencileri, verileri hatırlama ve anlama yeteneklerini zorlayan hedeflerle görevlendirin, bu bilgiyi bir sonuca doğru uygulayın, ardından kavramın yeni dallarının oluşturulabilmesi için yeterince analiz edin ve değerlendirin. Örneğin, karınca kolonileri üzerine bir ders yapıyorsanız, Bloom'un gözden geçirilmiş bilişsel alan sınıflandırmasından aşağıdaki unsurları dahil edebilirsiniz:

  • Hatırlama: Öğrencilerin, koloniyi oluşturan farklı karınca türleri (işçiler, askerler, kraliçeler, erkek arılar ve yavrular) hakkındaki bilgilerini test edin.
  • Anlama: Koloninin düzgün çalışmasını sağlamak için farklı türdeki karıncaların birlikte nasıl çalıştığını açıklayarak öğrencilerden anlayışlarını göstermelerini isteyin.
  • Uygulama: Öğrencilerin bir karınca çiftliğini gözlemlerken farklı türdeki karıncaları tanımlayarak bilgilerini uygulamalarını sağlayın.
  • Değerlendirme: Öğrencileri çalışmalarını değerlendirmeleri ile görevlendirin. Yeni olan ne öğrendiler? Bilgilerini etkili bir şekilde uygulayabildiler mi? Kolonideki farklı karınca türlerini belirlemek için bir dizi kural veya kriter belirleyebilirler mi?
  • Oluşturma: Öğrencilerden, farklı davranışlarda bulunan farklı türdeki karıncaları gösteren bir karınca kolonisi modeli oluşturmalarını isteyin. Ya da karıncalara benzer şekilde işlev gören kurgusal bir sömürge türü yaratmak için karınca kolonileri hakkındaki bilgilerinden tahminde bulunmalarını sağlayın.

Adım 4. Duygusal derslerle sosyal ve duygusal gelişimi teşvik edin

Duyuşsal ders planları, öğrencilerin duygularıyla ve bir öğrenme ortamında uyaranları nasıl aldıkları, yanıtladıkları ve sınıflandırdıkları ile ilgilenir. Duyuşsal gelişim, tüm disiplinlerde, özellikle öz disiplin ve takım çalışmasını takdir etmenin öz değeri ve öz güveni geliştirmek için kullanılabildiği durumlarda faydalı olabilir. Bloom'un duyuşsal alan Taksonomisini takiben, bir anaokulu sınıfındaki duyuşsal bir ders planı şunları içerebilir:

  • Alma: Öğrencilerin bir daireye oturmasını ve sırayla kendilerini tanıtmalarını sağlayın. Her öğrenciden sınıf arkadaşlarının isimlerini dinlemesini ve hatırlamasını isteyin.
  • Cevaplama: Öğrencilerden sınıf arkadaşlarının isimlerini hatırlamalarını ve tekrar etmelerini isteyin (“Kırmızı gömlekli kızın adı nedir?”).
  • Değer verme: Öğrenciler öğrendiklerini sormadan kullanmaya başlamalıdır. Örneğin, istenmeden diğer öğrencileri isimleriyle selamlarlar.
  • Organizasyon: Öğrencileri öğrendiklerini kullanmak için birlikte çalışmaya teşvik edin. Örneğin, öğrencilerden yeni öğrencilerin oryantasyonlarına yardımcı olmak ve sınıfın geri kalanını isimleriyle tanımalarına yardımcı olmak için küçük “ekipler” oluşturmaya gönüllü olmalarını isteyin.
  • Karakterizasyon: Öğrenciler öğrendiklerini kişisel değerlerine dahil etmeye başlamalıdır. İdeal olarak, artık uyarılmalarına gerek kalmadan yeni tanıştıkları kişilerin adlarını öğrenmek, hatırlamak ve kullanmak için bilinçli bir çaba göstereceklerdir.

Adım 5. Psikomotor ders planlarıyla beceriye dayalı öğrenmeyi teşvik edin

Psikomotor öğrenme, uygulama gerektiren bir beceriyi gerçekleştirmek için fiziksel yetenektir. Ders planı hedefleri, basit taklitten (ör. Bloom Taksonomisine göre ders planınız psikomotor gelişimin tüm aşamalarını içerebilir. Örneğin:

  • Taklit: Öğrencilere iğneye nasıl iplik geçirileceğini gösterin ve yaptıklarınızı taklit etmelerini sağlayın.
  • Manipülasyon: Bir düğmenin nasıl dikileceğini açıklayın veya yazılı yönergeleri dağıtın. Öğrencilere iğne iplik, düğmeler ve içinde kumaş olan küçük nakış çerçeveleri verin ve yönergeleri kullanarak bir düğme dikmelerini isteyin.
  • Kesinlik: Öğrencilere ihtiyaç duydukları araçları verin ve herhangi bir talimat vermeden kumaşa bir düğme dikmelerini isteyin.
  • Artikülasyon: Öğrencilerden kumaşa bir dizi düğme dikerek bir tasarım (örneğin bir kalp veya yıldız) yapmalarını isteyin.
  • Vatandaşlığa Geçiş: Öğrencileriniz, iğneye iplik geçirme ve düğme dikme eylemlerinin, herhangi bir yardım istemeye veya yazılı talimatları kontrol etmeye gerek kalmadan doğal ve otomatik olduğu bir noktaya gelmelidir.
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 3
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 3

Adım 6. Öğrencilerinizin öğrenme stillerini belirleyin ve hedeflerinizi onlara göre şekillendirin

Mükemmel bir öğretme veya öğrenme stili yoktur ve herkes kendi yolunu öğrenir. Öğrencileriniz için hangi yöntemin en iyi sonucu verdiğini bilmek, onların anlayışlarını ve nihai yetkinliklerini geliştirebilir.

  • Görsel öğrenenler, daha az endişe verici bir sunuma daha yakın olmaktan yararlanabilirler. Videolu, canlı illüstrasyonlu veya sınıf içi gösterimli bir şey harika olurdu.
  • Dersler muhtemelen işitsel öğrenicilere fayda sağlayacaktır. Sözlü etkileşim, kişinin kendisiyle bile, akılda kalmasına yardımcı olur. Öğrencilerin ilgisini çekmek için konuşma kalıplarını değiştirdiğinizden emin olun.
  • "Kaslarda hareket veya gerginlik hissi" anlamına gelen kinestetik, çoğu insanın bebek ve küçük çocukken öğrenmeye başladığı fiziksel yoldur. Kinestetik aritmetik dersleri için harika bir fikir, öğrencileri satıcı ve alıcı olarak ayarlamak, onlara öğeler için ödeme yapmak ve değişiklik almak için yeterli sahte para sağlamak olabilir.

Bölüm 3/4: Ders Planı Hedeflerini Oluşturma

Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 4
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 4

Adım 1. Bir taslak oluşturun

Anahat, öğretilecek konuyu, öğretileceği formatı ve sırayı içermelidir. Anahat ayrıntılarını sınıfın istenen sonucu ve zaman çizelgesiyle hizaladığınızdan emin olun.

Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 5
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 5

Adım 2. Farklı öğretim stillerini dahil ederek öğrenci yeteneklerini en üst düzeye çıkarın

Ders planının hangi bölümlerinin ve hangi hedeflerin sunum gerektireceğini, hangilerinin uygulamalı olacağını vb. belirleyin.

  • Amaç öğrencilerin bir oyunun olay örgüsünü anlamasıysa, oyunun bölümlerini canlandırmak veya izlemekten yararlanabilirler.
  • Duygusal büyüme için çabalamak, tartışmalı bir tarihsel olay üzerinde hararetli ama samimi bir tartışma yoluyla elde edilen bir hedef olabilir.
  • Kinestetik fizik dersi için belki bir tahterevalli kullanılabilir. Tahterevallinin bir tarafına daha fazla kuvvet veya kütle eklemenin sonuçlarını gösterme amacını yazın.
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 6
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 6

Adım 3. Ders planı hedeflerini karşılayan etkinlikler geliştirin

Öğrencilerin şu anda ne bildiklerini belirleyin, ardından tutarlılık için gerekli adımlar üzerinde çalışın. Genel hedefi güçlendirmek için büyük hedefler günlük hedeflere bölünebilir. Öğrenciler kavramı zaten kavradıysa bazı hedefler atlanabilir.

Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 7
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 7

Adım 4. Değerlendirmeler oluşturun

İster kısa sınavları ve haftalık testleri (yani biçimlendirici değerlendirme) ister kapsamlı sınavları (yani özetleyici değerlendirme) tercih edin, değerlendirmeler de dahil olmak üzere, ders planı hedefleri için çok önemlidir. Bir tür ölçüm olmadan, öğrencilerin öğrenip öğrenmediğini belirlemek neredeyse imkansızdır.

  • Nihai ana hedefe doğru inşa etmeye yardımcı olan küçük hedefler kullanın. Değerlendirme mutlaka öğrencilere verilen bir test olmayabilir.
  • Değerlendirmelere dayalı değişiklik için yeterli zaman tanıyın. Öğrencileriniz zorlanıyorsa, alternatif öğretim yoluyla kavramı pekiştirmek veya halihazırda sunulan materyali gözden geçirmek için ders planlarını ve hedeflerini değiştirmek akıllıca olacaktır.
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 8
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 8

Adım 5. Hedefleri yazın

Hedefleri belirli bir şekilde yapılandırmak, isteneni daha kısa bir şekilde kırabilir. Aşağıdaki örnekler gibi birkaç temel uygulamayı takip etmeye çalışın:

  • Hedeflerin talimat türü yerine nihai sonuçları netleştirmesini sağlayın.
  • Öğrencilerden ne yapmalarının istendiğini gösteren eylem fiilleri (örneğin, karşılaştırma, karşıtlık, hizalama, kategorize etme) kullanın. Her bir hedefi açıklayan cümleleri “Öğrenciler yapabilecek..”
  • Gereksinimleri etkin bir şekilde iletmeyen belirsiz eylem fiillerinden kaçının. "Öğrenmek" gibi fiiller gerçekten çok fazla rehberlik sağlamaz.

Bölüm 4/4: Materyal Kullanmak

Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 12
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 12

Adım 1. Hedefi eldeki malzemeyi göz önünde bulundurarak tasarlayın

Amaç, mevcut malzeme ile mümkün bir şey olmalıdır. Bu nedenle, size sunulanlara göre gerekli listeyi (örneğin kitap numaraları, resimler, A/V ekipmanı) oluşturun. Nihai ders planı hedefi, eldeki malzemelerle yapılamayacak bir şeyi başarmaksa, hedefi değiştirin.

Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 13
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 13

Adım 2. El notlarını kullanın

Ödevler, onları siz ürettiğiniz için standartlaştırılmıştır ve her öğrencinin beklenti ve hedefleri anlama açısından eşit bir başlangıç noktası vardır. Ayrıca, öğrencilerin ileride başvurmak üzere örnekler içeren bir referans dosyası oluşturmaları için kullanışlı bir yol olarak hizmet ederler.

Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 14
Ders Planı Hedeflerini Yaz Adım 14

Adım 3. Görsel stimülasyonu dahil edin

Ders planı hedefi ilgi çekici olmalı, öğrencilerin başarmak istediği bir şey olmalıdır. Bir şeyin görsel olarak nasıl yapılabileceğini göstererek onları cesaretlendirin.

Adım 4. Geri bildirimi gelecekteki ders planlarına dahil edin

Ders planınızın başarısını belirlemek için biçimlendirici değerlendirme veya diğer değerlendirme araçlarını kullanın. Örneğin, materyali beklediğiniz gibi anlayıp anlamadıklarını öğrenmek için ilk dersin sonunda öğrencilerinizi test edebilirsiniz. Değilse, öğrencilerinizin mücadele ettiği kavramları gözden geçirmek için daha fazla zaman eklemek için bir sonraki dersinizi değiştirin.

Önerilen: